教育科研
过程资料
HOME  > 教育科研 > 课题研究 > “指南”引领下的幼儿主动学习与发展的环境创设的实践研究 > 过程资料
班级主题环境观摩
发布日期:2017-10-26 11:59    作者:任流萍    访问次数:193

课题会议记录

 

课题名称

《“指南”引领下幼儿主动学习与发展的环境创设的实践研究》

活动主题

班级主题环境观摩

 

10.25

地 点

会议室

主持人

朱佳

记录人

周欣茹

出席人员

园长、全体教师

1.中二班:

主题墙“叶子的畅想”

科学区:观察叶子、叶脉

美工区:一米墙,自主绘画各种形状的叶子

益智区:铺设垫子,在地上玩各种益智玩具

    点评:主题过程丰富。资源库需要整理,材料要便于幼儿看得到、找得到。

2.大二班:

主题墙“书的故事”:由纸衍变而来  在绘本上增加了“我看过之后的想法”,幼儿有什么想法就写在便签上。

语言区:书的摆放进行了标识;依据《08岁儿童学习环境创设》将废旧的储物柜转变成幼儿看书室。

    点评:主题墙“已知经验统计”、“未知经验统计”值得肯定,使用了孩子们看得懂的形式,孩子画图,教师用文字记录。

    3.大一班

主题墙:神奇的线。各种各样的线——我的问题——线的用途——大自然里的线

美工区:编织,穿鞋带。

点评:“各种各样的线”这一块,如何体现真的回家搜集了——请家长拍一张搜集过程的照片。

4.小一班

主题墙:主题来源是在散步中产生的,用图片进行再现。

5.小二班

科学区:添置了玩水工具、塑料吸管、塑料漏斗等。水的管道、流动游戏。

点评:及时用绿色墙面记录实验过程花絮。

6.中一班

主题墙:伞花朵朵开

吊饰:及时呈现幼儿作品

点评:语言区的叶子装饰要重新调整一下。

推一把28推百度